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老師說:你的作文怎麼寫得這麼糟?虧你還號稱看了幾百本書.
是看到哪裡去啦?像你這樣看書真不知道你有得到什麼?
學生答:我得到閱讀的快樂!
不忍苛責上述的老師.因為他們得引導孩子們在"基測"."學測"的作文部分拿高分.有壓力的呀!
只是很擔心孩子們因此將閱讀視為畏途.
如果不要把"作文"和"閱讀"硬綁在一起.會不會閱讀起來比較自在些呢?
閱讀這個桃花源有多神奇奧妙.沒有體驗過的人很難理解.
而要窺探這桃花源.需要自主的閱讀.無壓力的閱讀.非為實用目的的閱讀
因為閱讀帶來的快樂.是看書的人和寫書的人心靈的超時空連結
另一位老師說:為了吐絲.蠶兒要吃桑葉.為了作文要得滿級分.你們要多閱讀.
你吃了那麼多桑葉了.怎麼連一條絲也吐不出來?作文還是寫得那麼差.
另一位學生答:我吃的桑葉都化成"便便"了!
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